為什麼長大後還在找自己？

在我們所處的亞洲社會裡，乖小孩的標準通常包括：

• 聽話、不頂嘴

• 順從安排、不挑戰大人

• 安靜、不吵鬧

• 做事規矩、有禮貌

他們長大之後，很可能會是「好員工」，通常也會被貼上一些標籤：

• 服從主管、不挑戰權威

• 穩定安分、不求表現太突出

• 該做的事都做、不抱怨太多

• 對工作沒意見、執行力強

這些表現背後，其實對應著一些很實用的克利夫頓優勢，像是：

• 責任感 Responsibility

• 和諧 Harmony

• 紀律 Discipline

• 慎思 Deliberative

• 同理心 Empathy

這些天賦沒有問題，甚至在團體生活中非常重要。但我們也該問問自己：我們是否只欣賞這樣的孩子？其他不符合「乖」與「好」標準的特質，其實也極具價值，卻被我們忽略了？

不乖的小孩，或是難搞的員工，其實很有可能是未被理解的天賦。

有些令主管頭痛的員工，經常被形容為：

「意見很多，喜歡挑戰制度。」

「總想換做法，很不按牌理出牌。」

「不太合群，沒在照流程做。」

你會不會覺得和「不乖的小孩」有點像？

這些被說「不配合」或「難管教」的小孩，其實很可能具有以下這些天賦：

• 創意 Ideation：總是看到新的可能性，靈感創意不斷冒出來

• 自信 Self-Assurance：相信自己的直覺，不輕易動搖

• 行動 Activator：想法一來就想馬上做，不拖延，喜歡試錯

• 領導 Command：天生就想帶頭影響他人、主導方向

• 追求亮點 Significance：希望做有意義、有影響力、有亮點的事，期待被看見

這樣的孩子，從小就常被罵「太有意見」；這樣的員工，長大後在會議上「太敢大聲講話」。但事實是：他們沒有問題，他們只是還沒被理解、還沒被好好引導。

我們常說「孩子是未來的主人翁」；但事實上，他們也像是我們正在帶領的團隊成員。如果我們在家庭裡學會了怎麼欣賞一個「不乖的孩子」，我們就更有可能在職場中看懂那些「不合群卻有才華的員工」。

反之亦然——當你在職場中開始練習從天賦角度看人，你會更知道怎麼看待自己的孩子，怎麼引導他成為獨一無二的自己，讓他長大後有機會發光發熱，而不是變成「社會標準品」。

孩子或員工不照指令做，不代表他們不願意配合，而可能是他們的大腦天生不擅長「接受命令」，但很擅長「發想可能」、「找出更有效的路徑」。你願不願意暫時放下控制，給他們一點空間？

不是完全自由，也不是完全命令，而是設計「有邊界的彈性空間」。

你可以說：「我們的目標是Ａ，你可以選擇用Ｂ或Ｃ的方法達成。」這比「只准這樣做」更能激發創意，也更能保護結果。

當孩子頂嘴、員工反駁，你可以先深呼吸，問自己一個問題：他現在這麼堅持，背後是什麼天賦或價值正在驅動他？

這個問題會讓你從「對錯」的框架，轉向「理解與發展」的路上；增加理解，就有找出共識促成合作的機會。